Comentario de texto

**Fragmento de la *Ley para la protección de la sangre y el honor alemanes* (15‑IX‑1935)**  

> *“Impulsado por la visión de que la pureza de la sangre alemana es la condición esencial para la continuación de la existencia del pueblo alemán, e inspirado por la determinación inflexible de garantizar la existencia de la nación alemana para siempre, el Reichstag ha adoptado la siguiente ley.  

> Artículo 1. Está prohibido contraer matrimonio entre judíos y ciudadanos del Reich de sangre alemana o afín. Entre judíos y ciudadanos del Reich de sangre alemana o afín también están prohibidas las relaciones sexuales fuera del matrimonio.”*  

### Preguntas para el comentario de texto (4.º de ESO – Historia)

**1. Contexto histórico**  

- ¿Qué etapa histórica alemana se relaciona con este texto?  

- ¿En qué año se promulgó esta ley y qué régimen político estaba en el poder en Alemania?  

- ¿Qué idea fundamental del nazismo aparece en el texto (por ejemplo, “pureza de la sangre”, “pueblo alemán”)?  

**2. Identificación del texto**  

- ¿De qué tipo de texto se trata: narrativo, descriptivo, argumentativo o normativo (ley, decreto)?  

- ¿Qué institución o poder político publica o emite esta norma?  

- ¿A quién se dirige directamente esta ley (a quiénes afecta)?  

**3. Contenido y análisis del texto**  

- ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo del texto?  

- ¿Qué prohibiciones concretas establece el Artículo 1? Escribe esas prohibiciones con tus propias palabras.  

- ¿Qué tipo de relaciones se castigan o se consideran “inaceptables” según esta ley?  

- ¿Qué palabras o expresiones del texto muestran el racismo nazi (por ejemplo, “sangre alemana”, “pueblo alemán”, “judíos”)?  

**4. Relación con el tema de clase**  

- ¿Cómo se relaciona este texto con el antisemitismo en la Alemania nazi?  

- ¿Qué otras medidas o acciones del régimen nazi contra los judíos conoces que siguen esta misma lógica?  

- ¿Por qué crees que el Estado nazi elevó estas ideas raciales a la categoría de leyes?  

**5. Valoración y opinión crítica**  

- ¿Qué opinión te merece que un Estado legisle sobre quién puede casarse o mantener relaciones afectivas según su origen?  

- ¿Qué consecuencias sociales y humanas podía tener una ley así para los judíos y para la propia sociedad alemana?  

- ¿Qué diferencia encuentras entre este tipo de leyes raciales y el principio democrático de igualdad ante la ley?